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| Collection Pédagogie Formation | |
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| | | | | Professionnaliser le metier d'enseignant | |  Destiné aux enseignants, cet ouvrage clarifie les compétences à acquérir en matière de pédagogie. A l'aide d'exercices, il permet de se positionner par rapport à soi, à son environnement, à la tâche, aux élèves et aux partenaires et d'effectuer les ajustements nécessaires. | | | Auteur : Papillon | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 146 pages édité le 22 janvier 1999 | | | | | | Conflit : Mettre hors-jeu la violence | |  Quand on évoque le mot " conflit ", on imagine facilement des situations de violence : agressions, situations sociales tendues ou même guerres entre pays... Il y a souvent confusion entre violence et conflit. Pourtant, le conflit fait partie de la vie. C'est le résultat de la confrontation des besoins, des intérêts ou des valeurs. L'image souvent négative que nous en avons nous conduit à en avoir peur et nous cherchons à le fuir. Il est vrai que certaines situations mettent en jeu de puissants rapports de forc... Lire la suite | | | Auteur : Bernadette Bayada | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 144 pages édité le 31 mars 1999 | | | | | | Guide du praticien en PNL : Manuel d'autoformation et de travail en groupe | |  La Programmation Neuro-Linguistique permet de renforcer l'utilisation des capacités de notre organisme pour stimuler notamment notre activité relationnelle. Elle n'a cessé d'évoluer depuis sa création. Ce manuel, technique et précis, présente à tous le contenu actualisé des formations de praticien. Destiné à mettre la PNL à la portée de tous, ce livre foisonne d'exemples concrets, cite et traduit les termes spécifiques en expressions courantes et les illustre par des expériences vécues.
Il est un outil de fo... Lire la suite | | | Auteur : Louis Fèvre | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 268 pages édité le 30 septembre 2001 | | | | | | Enseigner l'histoire autrement : Devenir les héros des évènements du passé | |  A l'école, l'enseignement de l'histoire n'est pas toujours efficace. Les enseignants sont mal à l'aise, avec des pratiques qui sont le plus souvent des adaptations du cours magistral, des contenus qu'ils maîtrisent mal. Et pourtant, l'Histoire passionne les adultes. Mais quels contenus retenir ? Des contenus centrés sur quels concepts ? Des contenus qui ne soient pas piégés par la tradition qui oublie la pluralité des points de vue ! Et quelles pratiques mettre en place ? Des pratiques qui soient cohérentes av... Lire la suite | | | Auteur : Michel Huber | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 237 pages édité le 23 janvier 2002 | | | | | | Gérer la violence en milieu scolaire : Du diagnostic aux remédiations | |  Après des constats relatifs à l'environnement du système éducatif et à des comportements agressifs divers et répétés, les possibilités d'action face à la violence en milieu scolaire sont présentées et analysées pour être utilisées si nécessaire, avec précision, opportunité et raison. Comme toute communauté, l'école ne peut faire l'économie des sanctions, aussi est-il primordial d'avoir une vision globale et la plus juste possible de ce concept par rapport aux règlements, aux processus pédagogiques, aux modific... Lire la suite | | | Auteur : Gilbert Joie | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 123 pages édité le 31 octobre 2001 | | | | | | Conflit : Mettre hors-jeu la violence | |  Quand on évoque le mot "conflit", on imagine facilement des situations de violence : agressions, situations sociales tendues ou même guerres entre pays... Il y a souvent confusion entre violence et conflit. Pourtant, le conflit fait partie de la vie. C'est le résultat de la confrontation des besoins, des intérêts ou des valeurs. Limage souvent négative que nous en avons nous conduit à en avoir peur et nous cherchons à le fuir. Il est vrai que certaines situations mettent en jeu de puissants rapports de forces,... Lire la suite | | | Auteur : Bernadette Bayada | | Editeur : Chronique sociale | | Collection : Pédagogie formation | | Livre Broché de 142 pages édité le 20 août 2004 | | | | | | Construire des actions collectives : Développer les solidarités | |  Les situations de marginalité sociale s'accentuent. Le modèle de développement dominant exclut chaque jour davantage. Des ruptures se manifestent de manière violente, d'autres sont latentes et menacent d'exploser. Parallèlement, des initiatives de solidarité se cherchent, se multiplient. Les politiques mises en place par les institutions publiques amènent les professionnels du social à conduire des interventions de plus en plus complexes. Des actions collectives, conduites par les populations concernées, émerg... Lire la suite | | | Auteur : Bernard Dumas | | Editeur : Chronique Sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 226 pages édité le 2 octobre 2004 | | | | | | Apprendre à philosopher : Un droit. Des démarches pour tous | |  " Dans cet ouvrage, l'auteur tente de relever le défi de Diderot : " Rendons la philosophie populaire ! " En commençant par l'école. Et sans oublier les adolescents en difficulté scolaire. C'est un pari qui repose : - sur le postulat de l'éducabilité philosophique des jeunes ; - sur une revendication, "leur droit de philosopher ", philosophiquement et politiquement fondé sur les droits de l'homme et de l'enfant ; - et sur une réflexion pédagogique : accompagner ces apprentis philosophes pour qu'ils " pensent p... Lire la suite | | | Auteur : Michel Tozzi | | Editeur : Chronique Sociale | | Collection : Pédagogie Formation | | Livre Broché de 254 pages édité le 9 décembre 2004 | | | | | | L'art et la littérature en classe d'espagnol | |  Comment transmet-on un patrimoine artistique ? Comment faire rencontrer les œuvres d art aux élèves ? Les œuvres d'art, ça s'admire ou ça se travaille ? Comment articuler l'acquisition de la langue et la découverte de la culture ? Comment construire un autre rapport à l'art, un point de vue, un esprit critique ? Comment, en classe, passer du commentaire à la création ? Comment mettre en recherche en littérature, en questionnement en architecture, comment être créateur lors d'une visite d'exposition, comment pr... Lire la suite | | | Auteur : Marie-Alice Medioni | | Editeur : Chronique Sociale | | Collection : Pédagogie formation | | Livre Broché de 238 pages édité le 1 juillet 2005 | | | | | | | | |  En 1995 Jeff Bezos fonde aux Etats Unis Amazon.
A l'origine ce site de vente était dédié aux livres mais son catalogue a été rapidement enrichi avec d'autres produits culturels comme la musique,les DVD,les jeux vidéos et les logiciels.
Le succès d'Amazon repose sur la richesse de son catalogue, la simplicité d'achat et surtout le grand sérieux de son service client.
Amazon s'est ouvert rapidement sur le monde en créant des sites internationaux comme celui du Canada, la Grande Bretagne, l'Allemagne, l'autriche le Japon et la Chine.
Le Catalogue français comporte plus de 500 000 titres souvent accompagnés de fiches de lecture, de biographie des auteurs, des commentaires et critiques des lecteurs. | | | | | | | | |  Ce service de Google permet la recherche de textes des livres. Il donne aussi toutes les informations pour les acheter ou les emprunter.
Son utilisation est très simple, il suffit de saisir le texte souhaité et de cliquer sur "Rechercher des livres".
Apparaissent ensuite tous les liens sur les livres comportant le texte recherché.
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